SISTEMA ESQUELÉTICO: DO MODELO DIDÁTICO AO STOP MOTION

  Após a elaboração do modelo didático (que pode ser conferido em: http://edptres.blogspot.com.br/2013/07/modelo-didatico-uma-proposta-simples.html), foi proposto a nós a produção de um vídeo, utilizando a técnica Stop Motion, com o modelo didático criado. Esta técnica consiste basicamente em criar a sensação de movimento através da disposição sequencial de fotografias, tiradas com o mínimo de movimento das peças entre uma foto e outra.

     Nossa ideia foi colocar o Zé (nome escolhido para o personagem) para dançar e cantar, e assim ele faria a explicação sobre os principais ossos e a interação dos músculos com eles.

     Primeiramente, elaboramos um roteiro para definirmos o que seria feito, tentando evitar perda de tempo com erros desnecessários. Fizemos um texto para servir de base para a paródia da música a qual escolhemos (Macarena, de Los Del Rio). Em seguida fizemos a paródia, que foi gravada:

"♪ Os ossos que sustentam o nosso organismo

FOTO 1 - Movimentação com leves
movimentos entre uma foto e outra,
do "Zé" e demais objetos.

e também dão proteção a tudo isso

No corpo humano adulto 
são mais de 200

Oooooos nossos ossos

O principal componente 
dos ossos é o cálcio

E eles constituem 
o nosso esqueleto

Temos osso longo, curto e laminar

Oooooos nossos ossos ♫"

      Utilizamos como fundo a versão instrumental (playback) da música parodiada e a voz gravamos pelo microfone do próprio notebook. Buscando deixar o vídeo bastante chamativo, utilizamos o programa Audacity para deixar a voz da música diferente, lembrando bastante a voz de uma caveira de desenho animado. Este programa é um editor de áudio de fácil manuseio, possui inúmeras funções, além de ser gratuito (disponível em: http://www.baixaki.com.br/download/audacity.htm).

      O passo seguinte foi tirar as fotos. Conforme elas iam sendo tiradas, nós já passávamos para o computador, fazendo as edições no Windows Movie Maker. Como introdução do vídeo, colocamos algumas das fotos da montagem do modelo didático, como uma forma de atiçar a curiosidade de quem vai ver o vídeo pela primeira vez para o trabalho realizado.

FOTO 2 - Fotografias tiradas a partir de um
ponto fixo (improviso com duas cadeiras).

      No decorrer das fotos, foram surgindo novas ideias para deixar o vídeo mais dinâmico. Desenhamos objetos que faziam parte da paródia e os fizemos aparecer e desaparecer na sequência de fotos (FOTO 1). Em relação as partes da música que o Zé falava sobre ossos específicos, dávamos um zoom neles, colocando legendas para identificação.

       Nossa maior dificuldade foi a falta de um tripé, para que as fotos fossem tiradas de um ponto fixo. Tentamos improvisar com duas cadeiras da biblioteca da faculdade (FOTO 2), mas ainda assim faltou estabilidade no apoio, saindo algumas fotos um pouco tremidas.
      Após as correções e sugestões feitas pelos professores que nos orientaram, conseguimos alcançar nosso objetivo. No final do trabalho, com um total de 1678 fotos no vídeo, esperamos que este seja muito utilizado por quem procure algo sobre o assunto: de alunos do Ensino Fundamental que já utilizam a internet em suas pesquisas a professores de Ciência que queiram mostrar algo diferente sobre a matéria a seus alunos. Confira abaixo como ficou (melhor visualização em tela cheia)!

OBS: Ao enviarmos o vídeo para o Youtube, tivemos uma ótima surpresa. Existe no site uma ferramenta de suavização, que retira movimentos irregulares do vídeo. Como nossas fotos estavam um pouco "tremidas", o vídeo melhorou bastante. Também pelo YouTube, acrescentamos legendas para melhor entendimento do público.

REFERÊNCIAS

• CIRIACO, D. O que é Stop Motion? TecMundo. Disponível em <http://www.tecmundo.com.br/player-de-video/2247-o-que-e-stop-motion-.htm>. Acesso em 27 jul. 2013.

• DANGELO, J.G FATTINI, C.A. Anatomia Humana Básica. 2ed. São Paulo: Atheneu, 2002.

• SILVA, C. Stop Motion: um mundo quadro a quadro. Impressão Online. Disponível em      <http://www.jornalimpressao.com.br/noticia.php?intNotID=53&intCatID=3&strNotTitle=stop-motion-um-mundo-quadro-a-quadro>. Acesso em 27 jul. 2013.

• MAGALHÃES, M. Cartilha ANIMA ESCOLA. Anima Mundi. Disponível em <http://www.animaescola.com.br/br/documentos>. Acesso em 27 jul. 2013.

• MACHADO, J. D. O que são Frames por Segundo? TecMundo. Disponível em <http://www.tecmundo.com.br/video/10926-o-que-sao-frames-por-segundo-.htm>. Acesso em 28 jul. 2013.

Por Fernanda Assis Moraes e Guidson Martins

3º período do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas – (Turma VII)

Estudo e Desenvolvimento de Projetos III
UFTM

PROFESSORES ORIENTADORES:

Adriana Oliveira Manfiolli

Carlos Henrique Medeiros de Araújo

Flávia de Souza Lima

Patrícia Andressa de Almeida Buranello