domingo, 31 de janeiro de 2016

Stop Motion - Desenvolvimento Embrionário

Olá galera!!

Como ja era planejado, fizemos o vídeo de stop motion para a disciplina de EDP3 e vou contar como foi esse processo para vocês.
Nosso trabalho foi muito interessante. O tema foi escolhido como possível para o ciência itinerante, mas depois decidimos que seria mais interessante trabalhar com ele na ultima atividade proposta pela disciplina. Todas as etapas foram pensadas em grupo assim como a escolha do material que usaríamos, como seria feito o sistema reprodutor e o programa que usaríamos para montar o stop motion. O trabalho foi realizado em dois dias: um de planejamento e preparação das peças e o segundo de realização das fotos. Tivemos um pouco de trabalho com os programas de edição de vídeo, pois utilizamos dois para que obtivéssemos o resultado desejado, que foi o aplicativo Estúdio Stop Motion e o Movie Maker. O grupo trabalhou com muita paciência e harmonia, todos os membros tiveram afinidade e por isso o trabalho foi tranquilo. Adquirimos muitos conhecimentos com a elaboração do vídeo e com certeza esses conhecimentos nos auxiliarão em futuros trabalhos. 

Na foto abaixo, podem ver o suporte que usamos para resolver o problema das fotos de não ficarem estáveis, sem tremer. Utilizamos um banco de plástico que tem um furo no meio, onde o celular ficou para tirar as fotos, e tivemos que aumentar a altura do banco com papel higiênico para enquadrar a foto com a cartolina do sistema reprodutor. 
A música escolhida foi "That up beat feeling" do site Jamendo que foi indicado pela professora Vera.
E abaixo, segue o vídeo finalmente finalizado para a disciplina de Edp3!!! Agradecemos as dicas e sugestões dos nossos professores que foi de muita importância para o desenvolvimento deste trabalho.




Grupo: Bianca Meneghetti Scarambone, Jonathan de Oliveira Rios, Rayssa Guimarães Resende Santos, Soraya M. Souza. 


Stop Motion - DNA da banana

Bom dia, boa tarde, boa noite pessoal!

     Conforme o proposto na disciplina de EDP 3, a última parte nos incube a tarefa de fazer um vídeo curto utilizando a técnica do Stop Motion, ou seja, uma sequência de fotos conferindo movimento ao vídeo, um "movimento parado", que foi realizado a partir do modelo didático, o qual apresentamos aqui no Blog, se você não chegou a vê-lo, seria interessante dar uma conferida lá para acompanhar 100% do nosso trabalho!. http://edptres.blogspot.com.br/2015/12/modelo-didatico-extracao-do-dna-da.html

     O grupo optou pela realização dessa experiência pela facilidade de encontrarmos os ingredientes e pela fácil visualização do resultado. Também levamos em consideração que com essa experiência podemos finalmente ter uma ideia de como é o DNA, pois é muito abstrata a imagem helicoidal que sempre aprendemos nas escolas

     Uma das dificuldades do grupo foi a edição do vídeo, nenhum dos integrantes estava familiarizado com os programas de edição de vídeos, porém em pouco tempo conseguimos contornar esse problema e o vídeo foi concluído sem mais delongas. Nas fotos onde foram utilizados desenhos, tivemos dificuldades também em improvisar um suporte para a câmera fotográfica, na falta de um suporte específico, fizemos uma pequena estrutura composta por dois livros de pé e um cabide atravessado por cima como mostra a imagem.


     Nossa versão final do vídeo em Stop Motion, como segue aqui embaixo, é composto por mais ou menos 380 fotos conferindo o "movimento parado" que a técnica propõe em conjunto com a narração da experiência para a fácil compreensão de todos.
     
     

O grupo agradece a atenção de todos que perderam um tempo para acompanhar nosso trabalho e qualquer crítica ou sugestão é bem vinda!

Grupo: Camila Moreira de Andrade, Carolina Silva Sanches, Fernando César, Thiago Polozzi Lacerda

segunda-feira, 11 de janeiro de 2016

Ciência Itinerante - EDP 3 - 2015.2

Pessoal!
Estamos postando a Ciência Itinerante, consiste na primeira parte do trabalho da disciplina de EDP3. Este trabalho será impresso e logo mais, inserido no transporte coletivo de Uberaba, para informar e entreter o usuário de ônibus durante sua viagem.
Nosso grupo escolheu dois assuntos que foram considerados de grande importância para leitura e aprendizado. O primeiro assunto foi "ESTEATO HEPÁTICA - GORDURAS NO FÍGADO" e o segundo " OSTEOPOROSE - FRAGILIDADE ÓSSEA".
No caso de Estatose Hepática, nos preocupamos em mostrar principalmente aos os jovens que ingerem bebidas alcóolicas sem moderação, a gravidade que pode ficar seu fígado, adquirindo estas gorduras maléficas. E Osteoporose, é um assunto para todos se alertarem do que realmente se trata e pode mudar a vida de muitos que adquirir a mesma.
Ambos os assuntos, foram de fácil entendimento do grupo para elaboração dos textos, embora tivemos como maior dificuldade a linguagem, ou seja, a transferência de palavras técnicas para palavras mais objetivas, com intuito de melhor entendimento de quem for ler nosso trabalho. Conseguimos transformar os textos de forma que qualquer pessoa possa ler e interpretá-los, seja um leigo ou não.
Tivemos acesso a artigos da internet e trabalhos de um estudante de outro curso da UFTM, onde este nos forneceu fotos de lâminas prontas para que pudéssemos desenhar e enriquecer a ilustração do nosso trabalho.
 
 
 
Grupo: Angela Medeiros, Gislaine Costa, Lana Beatriz e Larissa Moretti.
 
Referências: Atlas de Microscopia PATGE - UFTM ; GUIMARAES, Roberto; Oliveira, Lindomar Guimarães; Osteoporose: atualização no diagnóstico e princípios básicos para o tratamento.
Modelo Didático - Stop Motion 2015.2
Formação e fases do Embrião Vegetal
Olá pessoal! Estamos postando o nosso modelo didático que consiste na segunda parte da disciplina de EDP3. O assunto escolhido do nosso grupo foi a formação do embrião vegetal, que faz parte da disciplina de Anatomia Vegetal. O modelo didático em si não tivemos dificuldades, pois, trabalhamos com massinha de modelar e montamos várias células pare explicar todo o processo e fases embrionárias no vegetal.  A elaboração da transição de uma fase para a outra que podemos considerar uma dificuldade, já que não poderíamos deixar passar batido essa parte em nosso trabalho. Logo, tiramos as fotos do modelo didático e usamos um aplicativo disponível para celular que faz a sequência de fotos e em seguida o vídeo.  A explicação deste vídeo tem por interesse facilitar o aprendizado dos alunos em nível fundamental e médio.
 

 
Grupo: Angela Medeiros, Gislaine Costa, Lana Beatriz e Larissa Moretti.