Stop Motion: Dionaea muscipula capturando sua presa.


Olá Pessoal!

De acordo com a ultima atividades proposta pela disciplina Estudo e desenvolvimento de Projeto ( EDP III ), estamos postando abaixo nosso stop motion. Nosso tema foi baseado na armadilha da Dionaea muscipula, ela é uma planta carnívora que tem em sua folha uma armadilha em forma de "boca", onde se encontra alguns pelos sensitivos, que ao serem tocados fazem com que a armadilha se feche, assim capturando e digerindo sua presa.
Escolhemos esse tema por ser um tema muito interessante e que já havíamos escrito sobre ele no Ciência Itinerante.

No stop motion nosso maior problema foram as fotos, pois tínhamos que tomar cuidado com a iluminação e com o melhor angulo, de inicio escolhemos tirar as fotos em sala de aula, mais logo não gostamos de como elas ficaram e resolvemos começar do zero em outro local, porém as fotos seguintes também não ficaram como gostaríamos e tivemos que começar tudo de novo.
Não tivemos muito problema com a edição e nossa preocupação maior foi a velocidade que o vídeo passaria, então a pedidos dos professores e com seus auxílios tudo foi se resolvendo aos poucos, até que por fim conseguimos concluir o stop motion da melhor maneira possível.
Foi um trabalho difícil, cheio de desafios, mais que no final ficamos muito satisfeitos e felizes pelo resultado.

Alunos: Carina Rodrigues, Lucas Reis, Aline Brandão, Pedro Ivo.

Stop Motion - Ossificação

 Olá Leitores!!
 Na ultima atividade da disciplina fizemos o stop motion mostrando o processo de ossificação, desde um molde de cartilagem hialina a um osso adulto. Enfrentamos muitas dificuldades na edição do vídeo, assim como nas ideias sobre a historia que envolve o vídeo, porem o resultado final foi julgado por todos do grupo como satisfatório. Para as fotos do modelo usamos a mesa especial para stop motion, da universidade, e todo o vídeo resultou em aproximadamente 400 fotos.

Referências:
JUNQUEIRA, L.C.U. & CARNEIRO, J. Histologia Básica. 11ª Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. 524p. – KIERSZENBAUM, B. L. Histologia e biologia

Grupo: Angela Maria, Bruno Borges, Gabriel L. Araújo, Giovanna Prata, Lucas Martins e Maria de Fátima dos S. Lima

Stop Motion - Lesão Vascular

Boa noite leitores,

De acordo com a última atividade proposta da disciplina Estudos e Desenvolvimentos de Projetos (EDP III), estamos postando abaixo, o stop motion. Nosso stop motion foi baseada na lesão vascular e seus processos de cicatrização e inflamação. 

Nosso primeiro modelo didático de papel machê teve problemas, ficou muito pequeno e mofou, fizemos mais tentativas e novamente mofou, então optamos por fazer outro tipo de modelo didático, um modelo foi desenhado em folha A4. Os componentes do fluxo sanguíneo foram impressos e colados em E.V.A.

Ao todo foram tiradas em torno de 400 fotos para fazer o vídeo. Para o desenvolvimento do Stop Motion, fizemos uma adaptação em uma mesa, com livros e um cabide, um suporte bem improvisado, porém deu super certo.

Para a edição do vídeo utilizamos uma ferramenta simples e de fácil manejo, o Windows Movie Maker, colocando as fotos em ordem, legendas e som de líquido ao fundo. 

Gostaríamos de agradecer aos professores pela ajuda e atenção no trajeto deste trabalho e pelas experiências adquiridas.

Stop motion - Osmose

    Olá leitores,

   A disciplina está chegando ao fim, portanto essa é nossa última atividade a ser relatada para vocês. Como apresentado antes, fizemos um modelo didático a fim de representar o que ocorre com a célula nos eventos da osmose, a partir daí foi feita à criação do stop motion.

   No momento de tirar as fotos, elemento principal do stop motion, todo modelo teve que ser reelaborado, pois não seria possível conseguir transmitir o que queríamos com a perspectiva que a câmera capturava, na mesa disponível na universidade.

Com todas as mudanças feitas no modelo, alguns materiais usados ficaram desfavoráveis na captura da imagem. Como o reflexo da mesa e a fusão da cor da miçanga usada como soluto na cor da mesa. Apesar dos contratempos, o grupo foi solucionando o possível da melhor maneira que o tempo permitiu, recorrendo a edição e a adição de legendas para elucidar algumas ideias que não ficaram tão claras e objetivas somente com a imagem em si.

   O resultado final segue em sequência. Esperamos que gostem!

Stop Motion - Mitose

Olá Leitores.Essa é a nossa terceira postagem, e nosso terceiro trabalho produzido.
O stop motion a seguir foi produzido através do modelo didático produzido pelo grupo sobre Divisão celular através da mitose, para a disciplina de estudo e desenvolvimento de projetos três. A maior dificuldade encontrada foi para tirar as fotos, pois foram 240 fotos no total e cada uma demandava um tempo para mudança das massinhas na célula.Também foi difícil acoplar o celular na mesa para que as fotos ficassem boas, mas improvisamos um suporte e deu certo.

Colocamos uma folha ao fundo da célula para que não refletisse a luz na mesa metálica e então fizemos as estruturas intracelulares com massinha de modelar e a célula de EVA.

Com a participação de todos o vídeo foi editado, demandando muito tempo visto que não tínhamos tanta familiaridade com o programa ou com o estilo de vídeo a ser trabalhado. Focamos em uma aula já que o objetivo do nosso modelo didático era ser utilizado em salas de aula do ensino médio. Apesar de tudo ficamos felizes com o resultado. Fiquem a seguir com o nosso stop motion sobre Mitose.

Balanço Final da EDP III, (1.2017)

Boa tarde pessoal, tudo bem?
Venho aqui para compartilhar minha experiência pessoal no desenvolvimento das atividades da disciplina Estudos e desenvolvimento de projetos III.
A primeira barreira que encontrei na disciplina foi trabalhar em grupo. Pra mim é uma tarefa árdua! mas prossegui...
A primeira atividade realizada por nós foi o Ciência itinerante, que de cara já me fascinou! Tivemos  que "pegar" nosso conhecimento aprendido nas disciplinas do semestre( Anatomia vegetal, bioquímica, histologia e embriologia), e reconstruir-los a uma linguagem mais acessível para divulgar-mos para a população em geral.
Os temas escolhidos pelo grupo ao qual fiz parte foram: CARBOIDRATOS, MOCINHO OU VILÃO, e WHEY PROTEIN, VOCÊ SABE O QUE ESTA TOMANDO?, ambos relacionados a disciplina de Bioquímica ministrada pela professora Vera Lúcia.
Tive muita dificuldade em reduzir textos onde tudo parecia ser muito importante para alguns parágrafos... isso só reforçou a imensa dificuldade que eu sempre tive em fazer resumos!
Enfim... achei um trabalho maravilhoso! Fiquei tão apaixonada por essa forma de disseminar conhecimento que confesso: se pudesse eu montaria um Book de cada disciplina com vários CI e distribuía por aí... Ia ser incrível!!!
Quem sabe um projeto futuro.
Também  fiquei encantada com o trabalho em grupo dos professores nessa disciplina, parece que tudo estava perfeitamente orquestrado! isso sim é trabalhar em grupo, o respeito entre eles, a sinceridade diante das adversidades, a relevância mostrada no trabalho independente da área de conhecimento, mostrando que todas elas são fundamental para nós; é uma das lições que vou levar adiante.
Na segunda parte da disciplina começamos a entrar em pequenos conflitos pela distribuição das tarefas... tive o mínimo possível de participação na elaboração de um modelo didático.
Na terceira parte então nem se fala.... participei ZERO! e aí o grupo praticamente se desfez... creio que todos nós membros do grupo tivemos culpa; faltou comunicação, interação, e diversas outras coisas.
Bom agora já foi, né? talvez no próximo semestre eu apareça por aqui para contar minha experiência novamente!
Se eu não aparecer fiquem feliz por mim!!!
:-) Pry